La Terapia Ocupacional especializada en niños, se enfoca mas que todo en aquellos con dificultades para realizar cualquier tarea cotidiana, para ello estan los especialistas en el area que se encargan de descubrir y aprovechar el potencial de cada uno de ellos.

 

El Terapeuta Ocupacional especializado en pediatría, se encarga de la prevención, diagnóstico funcional, tratamiento e investigación de las ocupaciones diarias en las diferentes áreas para incrementar la función independiente y mejorar el desarrollo de los niños que presentan dificultades en su desempeño diario.

Para que un niño desempeñe una tarea funcional, tal como: colocarse los zapatos, atarse los cordones, escribir al ritmo de sus compañeros en clase, existen habilidades subyacentes que son prerrequisitos, llamadas componentes del desempeño ocupacional.

Algunos de estos componentes son: habilidades de destreza y coordinación fina, procesamiento perceptivo visual, procesamiento y modulación sensorial, planificación y organización motriz, los cuales posibilitan el éxito en el desempeño de una tarea.

Los componentes están presentes en cada una de las áreas del desempeño y un componente afectado puede interferir en una o más áreas. Esto ayuda a los niños a alcanzar un nivel óptimo de funcionamiento en el hogar, la escuela, el juego, y en la comunidad.

Permite que los niños participen en las actividades que deseen , apoyalos en todo momento , alagalos y motivalos

Todos los niños tiene un lado creativo que no pueden ocultar , ayudalos a explotar toda su imaginacion participando en ellas

Los juegos

 

Los juegos pueden estimular el aprendizaje del habla del niño  

Este aprendizaje se produce de forma natural, pero adaptado al ritmo y características de cada menor. Sin embargo, sí hay juegos y actividades con las que se puede apoyar el habla del bebé.

    Regulaion de Conducta

Para que los niños puedan regular su conducta es importante que sus actividades diarias estén organizadas de un modo equilibrado y previsible. A todos los niños les resulta tranquilizante saber lo que va a ocurrir a continuación.

       Como es normal, todas las familias tienen momentos en los cuales hay que romper la rutina. En dichos momentos, debemos intentar mantener cuantos más elementos de la rutina sea posible. Por ejemplo, si se va a dormir fuera conviene llevar el muñeco, el libro de cuentos u otros elementos que suelen formar parte de la rutina de acostarse.

        Grandes cambios, como mudarse de casa, por ejemplo, pueden ser especialmente difíciles para los niños. Prepararlos, explicándoles claramente lo que va a pasar, les ayuda a sentirse más tranquilos. Hacer un dibujo o un juego con los aconteci-mientos especiales que se aproximan ayuda a que los niños estén más preparados para afrontarlos.

  Niños Inquietos

Todos conocemos niños desobedientes,inquietos o malos estudiantes. Y no es que sean así porque quieran. En muchos casos no son responsables de su actitud, porque hay algo más fuerte que ellos que determina su comportamiento. Ese algo puede ser un trastorno del procesamiento sensorial (TPS), también conocido como disfunción de la integración sensorial (DIS).

El Terapeuta Ocupacional (T.O.) en pediatría

 Trabajar con niños con discapacidades físicas / psíquicas, así como con niños con problemas de aprendizaje, descoordinación motriz, dificultades manipulativas, disgrafías, dificultades en la realización de las Actividades de la Vida Diaria (AVD). Este último grupo son niños que no presentan un daño físico o neurológico evidente pero si pueden presentar un mal funcionamiento neurológico el cual no les permite dar una respuesta adaptada o esperada.

Objetivos generales de la terapia ocupacional en pediatría:

• Limitar el progreso de la discapacidad y establecer las condiciones para una autonomía cada vez mas completa.
• Mejorar los componentes de ejecución en el agarre, la manipulación, la coordinación, la integración bilateral, entre otros.
• Aumentar la ejecución del niño en las actividades de la vida diaria (AVD).
• Modificar el contexto de ejecución.
• Prevenir la discapacidad.
• Promover interacciones y relaciones del niño con su entorno social.
• Aumentar la autoestima del niño, modificando y adaptando sus actividades.
• Propiciar que el niño pueda dar respuestas adaptadas en cada uno de sus contextos de ejecución.

    

  Para realizar cambios en los componentes de ejecución, el Terapeuta Ocupacional puede aplicar el IMPUT (Entrada Sensorial), facilitar el tono muscular, la flexibilidad, el equilibrio, utilizar técnicas de manipulación, promover la alienación postural y seleccionar actividades para provocar respuestas adaptadas.